18 Gennaio 2024

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Nel corso della 38a edizione del Congresso Nazionale SIE - dal titolo “Smart Endo: Certezze vs Innovazioni" - si è tenuto il Premio per il Miglior Poster.

Un'opportunità che offre a giovani colleghi e studenti la possibilità di misurarsi in un contesto di eccellenza per un risultato prestigioso e alla Società di valutare quale sia l’evoluzione reale della specialità endodontica.

Odontoiatria33 presenta i 10 i lavori ammessi al Premio, selezionati dalla Commissione formata da Maria Veronica Orsi, Alfio Pappalardo, Franz Stuffer.

In allegato, il Poster del lavoro “Valutazione dell’efficacia del training haptic virtuale in endodonzia microchirurgica”, di A. Fullone, G. Carpegna, D. Pasqualini, M. Alovisi, N. Scotti, A. Comba, E. Berutti.  

Introduzione
Il progresso scientifico in ambito della realtà virtuale (VR) e tecnologia haptic sta portando interesse e possibilità in odontoiatria, soprattutto per quanto riguarda le esercitazioni precliniche.

L’endodonzia microchirurgica è una procedura che consente di preservare denti con prognosi incerta; è percepita come complessa per le difficoltà nel reperire e trattare correttamente i canali ma anche per la difficoltà nello stimare la posizione delle strutture anatomiche. Sviluppare le conoscenze e le abilità motorie necessarie richiede esercizio, ma le possibilità di fare esercitazioni precliniche sono solitamente molto limitate.

L’insegnamento attraverso simulazioni virtuali con tecnologia aptica offre potenziali vantaggi: esercitazione ripetitiva illimitata, ambiente di lavoro a basso rischio, feedback obiettivo e immediato, risparmio di tempo, permette le esercitazioni senza spreco di materiale e senza aumento dei costi.

Questo studio ha l’obiettivo di valutare l’acquisizione e miglioramento delle abilità individuali in endodonzia microchirurgica negli studenti undergraduate, attraverso esercitazioni con VR e tecnologia haptic, comparandolo con un gruppo di operatori esperti che ha seguito lo stesso programma di esercitazioni; in secondo luogo è stato valutato attraverso un questionario, il background tecnologico degli studenti e il feedback sulle esercitazioni con simulatori virtuali.

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