Obiettivi. Valutare la correlazione tra l’apparato stomatognatico e il sistema oculomotore.
Materiali e metodi. Il campione preso in esame per il nostro studio era costituito da 22 soggetti, con età media di 12 anni, con disturbi oculari che interessavano la propriocezione muscolare extra-oculare, sei soggetti con difetti di convergenza, cinque con eteroforie e 11 con strabismo.
Risultati. Per ogni singolo paziente sono stati valutati il tipo di malocclusione e i difetti oculari che interessano i muscoli extraoculari; ci si è avvalsi dell’esame obiettivo intra-orale e dell’esame oculare mediante il test di convergenza e il cover test. Nei soggetti con deficit di convergenza, il 49% presentava una I classe dentale, il 17% una II classe 1 divisione, il 17% una II classe 2 divisione e il 17 % una III classe; nei soggetti con strabismo, il 33% presentava una II classe 2 divisione, 25% sia una I classe sia una II classe 1 divisione e il 17% una III classe; nei soggetti con eteroforie, il 40% presentava sia una classe I sia una II classe 1 divisione e il 20 % una III classe dentale. Inoltre, è stata valutata la correlazione tra le alterazionidegli apparati stomatognatico e oculomotore e le problematiche posturali.
Conclusioni. Questo studio ha messo in evidenza l’interazione, sia neurofisiologica sia neuromuscolare, tra gli apparati stomatognatico e oculomotore; la correlazione è dimostrata dal fatto che, ascendente, il difetto occlusale creerebbe un problema muscolare che si ripercuoterebbe sul sistema oculomotore; discendente, dal fatto che disturbi dell’occhio potrebbero ripercuotersi sull’occlusione attraverso il sistema oculocefalogiro. Tale studio ci porta a introdurre nel nostro management il recettore oculare, al fine di permettere una corretta e completa valutazione del paziente.
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